PON A TRABAJAR TÚ CEREBRO
Es una herramienta que facilita trabajar la atención, concentración y memoria de los educandos y orientadores; para fortalecer los procesos pedagógicos dentro y fuera del aula.
Atención
Siendo la atención un concepto complejo y difícil de abordar, desde el
punto de vista teórico podemos comenzar con estas palabras “Atención
significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras”1
. Así en las aulas
generalmente, podemos observar diariamente cómo ciertos alumnos/as (que)
no mantienen una atención mínima sino que paralelamente actúan de forma
disruptiva durante el desarrollo de las sesiones.
Junto con la memoria, motivación y la comunicación es la atención una
de las bases fundamentales del aprendizaje así como en el propio rendimiento
académico de los alumnos.
A pesar de no ser la atención la única capacidad que entra en juego para
poder obtener el éxito académico. Sin embargo, si es cierto que una deficiente
capacidad de atención puede interferir en el propio aprendizaje, e incluso, en
un rendimiento académico inferior a las posibilidades reales del alumno.
Desde una perspectiva analítica tanto de la misma como de sus causas,
a fin de establecer las tareas adecuadas para elevar el nivel atencional que un
alumno presenta en un momento determinado.
La falta de atención de un niño suele presentar como causa o de forma
asociada los siguientes déficits o carencias:
• Carencias en la percepción visual.
• Carencias en la percepción auditiva.
• Carencia de orden psicomotor.
• Carencia de orden neurológico.
• Trastornos de carácter afectivo.
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